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未入校門 先下田間

更新時間:2024/11/14 07:24:21 |   作者: BOB體育綜合APP下載蘋果

  

未入校門 先下田間

  “沒想到剛剛收到錄取通知書,就接到了學長學姐的邀請電話,和他們一起參加了學校萬名學子聯(lián)萬村,我為家鄉(xiāng)作貢獻鄉(xiāng)村振興驛站建設(shè)工作,這個假期過得特別有意義?!鄙綎|農(nóng)業(yè)大學2024級公費農(nóng)科生劉潤軒說。

  今年暑假,山東農(nóng)業(yè)大學2024級農(nóng)學院學生劉潤軒、王琦然,經(jīng)濟管理學院張生琛分別擔任了山東省青島市東硯瓦村、泰安肥城市李井村以及濟南市東王家莊村的學生科技專員,到鄉(xiāng)村“自找苦吃”、了解民情,在實踐中砥礪心智、錘煉本領(lǐng)。

  今年,山東農(nóng)業(yè)大學227名2024級新生參與了一次特別的暑期實踐。該校136支學生工作隊、7000名學生科技專員、1025名研究生按照就近原則“未入校門,先下田間”,在本村、鄰村或就近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的7000個鄉(xiāng)村振興驛站中,圍繞服務農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,發(fā)揮專業(yè)特長,參與家鄉(xiāng)建設(shè)。

  “我們長時間堅持把課堂學習與鄉(xiāng)村實踐緊密結(jié)合起來,鼓勵引導在校生聯(lián)合新生,一同參與學校鄉(xiāng)村振興驛站建設(shè),共同攜手在齊魯大地的村屯農(nóng)家、田間地頭、生產(chǎn)一線開展技術(shù)指導、志愿服務、政策宣講等,在實踐的歷練中不斷厚植愛農(nóng)情懷,練就興農(nóng)本領(lǐng)?!痹撔F委書記祖文成說。

  8月,在泰安肥城市李井村,王琦然跟隨機電學院大二學長王瑞飛在村委大院舉辦關(guān)于玉米小麥種植技術(shù)的科普講座。

  圍繞“智慧農(nóng)業(yè)”“農(nóng)業(yè)強國”主題,穿插“職業(yè)生涯規(guī)劃”“課業(yè)學習技巧”等內(nèi)容,兩名年輕人充分的發(fā)揮朋輩榜樣示范效應,用通俗易懂的語言、豐富多彩的形式、具體詳實的數(shù)據(jù)向農(nóng)村青少年介紹了玉米小麥科技發(fā)展的前沿知識以及課業(yè)學習、人生發(fā)展規(guī)劃。

  科普講座結(jié)束后,王琦然說:“當我在臺上宣講科普知識,看到臺下農(nóng)民朋友的一張張笑臉時,自豪感油然而生。接下來的暑期日子里,我還會繼續(xù)參加鄉(xiāng)村振興驛站建設(shè),在驛站蹲點,向村干部學習、向村民學習、向?qū)W長學姐學習、向生產(chǎn)實踐學習,為未來更好地學習農(nóng)學相關(guān)專業(yè)相關(guān)知識、服務三農(nóng)打下堅實的實踐基礎(chǔ)?!?

  在李井村的廣袤玉米田間,王瑞飛和王琦然與村民并肩勞作,針對馬上就要來臨的豐收季,一同探討著玉米栽培與田間管理的方法。

  和他們這組“小專員”一樣,在濟南市鋼城區(qū)東王家莊村的果園里,張生琛和2022級農(nóng)學院學生郭浦筱手提沉甸甸的采摘工具,頭頂烈日炙烤,穿梭于泥濘的小徑上,參加村里的蘋果采摘,同時向村民學習關(guān)于蘋果種植和采摘的相關(guān)知識。

  在村里,張生琛的一項重要工作是開展鄉(xiāng)村振興驛站App使用推廣與調(diào)研數(shù)據(jù)收集。這些日子,村民們正發(fā)愁怎么樣才能解決蘋果、蜜桃和草莓提升品質(zhì)、防止霜凍、促進花芽形成等問題,通過鄉(xiāng)村振興驛站App,張生琛可以每時每刻聯(lián)系到山東農(nóng)業(yè)大學的專家,幫大家解決實際困難。

  “基層是最好的課堂,是磨煉意志、積累經(jīng)驗的沃土。進入大學以后,我一定努力學習專業(yè)相關(guān)知識,積極參加鄉(xiāng)村振興驛站建設(shè),將課上所學與實踐相結(jié)合,在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上貢獻自己的一份力量。” 張生琛說。

  此時,在青島市東硯瓦村的田間,花生正處于生長關(guān)鍵期,村民種植的花生受到近期多雨天氣的不良影響,導致生長發(fā)育受阻。劉潤軒和2022級農(nóng)學院學生薛雅心積極聯(lián)系學?;ㄉI(lǐng)域的專家教授,提出及時除草培土、雨前噴藥防澇、雨后噴藥補救等措施來減輕花生減產(chǎn)損失。

  年輕人的踏實努力,令東硯瓦村村支書趙繼星贊不絕口:“看到咱家鄉(xiāng)的孩子們考上山東農(nóng)業(yè)大學,擔任學生科技專員返回村里,真心為他們驕傲。他們不光書本知識學得扎實,更難得的是能卷起褲腿,踏進田里,幫助解決這些頭疼的農(nóng)業(yè)問題,為家鄉(xiāng)作出了實實在在的貢獻?!?

  “2024年,學校將在全省布局建設(shè)完成1萬個鄉(xiāng)村振興驛站,推動人才、科技、產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)與鄉(xiāng)村有機融合,不斷深化新型農(nóng)業(yè)人才教育培訓模式改革,實現(xiàn)學生在田間地頭培養(yǎng)、課題在生產(chǎn)一線落實、成果在鄉(xiāng)村基層轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)、強農(nóng)興農(nóng)新型人才,更好服務全省全方面推進鄉(xiāng)村振興,加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強省?!鄙綎|農(nóng)業(yè)大學黨委書記徐劍波表示。

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